Heb je een vraag die je graag wil stellen aan je collega's?
Heb je een vraag die je wil stellen aan je collega's? Dat kan!
Klik op de rode knop rechts en vul het formulier in. Ik zet jouw vraag dan hieronder, zodat collega's er kunnen op reageren.
Wil je een vraag beantwoorden? Klik dan op het commentaarvakje onder de vraag en schrijf je antwoord.
Vervolgens vul je onderaan je naam (voornaam volstaat) en je e-mailadres in. Je e-mailadres verschijnt niet op de website, maar je moet het wel invullen, zoniet kan je het bericht niet versturen. Klik vervolgens op "comment". Alvast bedankt voor je antwoord!
Klik op de rode knop rechts en vul het formulier in. Ik zet jouw vraag dan hieronder, zodat collega's er kunnen op reageren.
Wil je een vraag beantwoorden? Klik dan op het commentaarvakje onder de vraag en schrijf je antwoord.
Vervolgens vul je onderaan je naam (voornaam volstaat) en je e-mailadres in. Je e-mailadres verschijnt niet op de website, maar je moet het wel invullen, zoniet kan je het bericht niet versturen. Klik vervolgens op "comment". Alvast bedankt voor je antwoord!
Hulp gezocht!
Ik ben voogd van niet-begeleide minderjarige vluchtelingen. Eén van deze jongens is een 15 jarige Afghaan die nooit naar school is gegaan en niet kan lezen of schrijven. Voor de zomer heeft hij 3 maanden OKAN gevolgd in Overijse. De onderwijsploeg daar was zeer lovend over hem; hij was intelligent, pikte alles snel op en was graag op school. Zelf kom ik niet uit het onderwijs maar heb wel gemerkt dat hij zeer goed kan rekenen, snel nieuwe dingen begrijpt en veel onthoudt. Na sluiting van het opvangcentrum in Overijse is hij getransfereerd naar Broechem en daar volgt hij nu OKAN. Helaas moet ik vaststellen dat hij momenteel niet voldoende uitdagingen krijgt en dat zijn potentieel niet wordt benut. Hij heeft tot het einde van dit schooljaar de tijd om zich klaar te maken voor het reguliere onderwijs en ik hoop echt dat hij dan kan inschuiven in bijvoorbeeld TSO. Daarom ben ik op zoek naar iets extra's voor hem bijvoorbeeld bijles tijdens het jaar of tijdens de schoolvakanties. Weet u of er dergelijke initiatieven bestaan? Hij verblijft in het Antwerpse maar ik ben bereid oplossingen te vinden als er ergens in Vlaanderen een mogelijkheid bestaat om hem een grotere kans te geven. Ik weet dat er op internet veel mogelijkheden zijn maar in het opvangcentrum kunnen ze niet individueel op een computer werken.
Bij voorbaat dank voor uw reactie,
Karen Wenders (voogd)
Bij voorbaat dank voor uw reactie,
Karen Wenders (voogd)
Theaterlezen
Ik ben vorige vrijdag met theater lezen aan de slag gegaan in de klas. De cursisten waren meteen enthousiast. Maar bepaalde dingen vond ik moeilijk: bijvoorbeeld het samen klassikaal lezen ging de mist in, het lukte gewoon niet om iedereen samen te laten ‘koor’ lezen. Complete chaos... Ik schakelde daarom waarschijnlijk wat te snel over op het lezen in groepjes. Maar ook dat vond ik organisatorisch moeilijk. Ik kon maar bij een paar cursisten feedback geven, terwijl ik denk dat ze dat allemaal konden gebruiken. Ik heb ze de opdracht gegeven om hun rol nu thuis verder te oefenen in drie stappen: juist lezen -> sneller lezen-> met intonatie lezen. Benieuwd of ze dat zelfstandig kunnen… Maandag wil ik er mee verder gaan in de les: heb jij tips hoe ik dat (vooral organisatorisch dan) het best kan aanpakken?
Groeten, Marijke
Groeten, Marijke
Lessuggesties, materiaal, ... voor het vak levensbeschouwing
Sinds kort geef ik les in OKAN als leerkracht Nederlands voor Anderstalige Nieuwkomers. Ik geef les in verschillende niveaus en heb verschillende klasgroepen. De leeftijd varieert van 12 tot en met 18 jaar. Naast Nederlands geef ik ook levensbeschouwing aan een gemengde groep. Die groep bestaat uit leerlingen die in de beginnersklassen zitten en die dus al een beetje Nederlands spreken en begrijpen. Maar er zitten ook leerlingen uit de alfa-klas in de groep, leerlingen die met andere woorden nog niet gealfabetiseerd zijn. Met hen is het bovendien zéér moeilijk communiceren, zij kunnen haast nog niets zeggen en begrijpen ook bijna nog niets.
Er zijn door andere collega's al onderwerpen als "vriendschap", "liefde", ... behandeld en het lesmateriaal dat vanuit de school voor dit vak beschikbaar is, hebben de leerlingen al gekregen.
Iemand ervaring hiermee? Tips? Een idee wat ik met mijn leerlingen kan doen?
Alvast bedankt!
Jolien
Er zijn door andere collega's al onderwerpen als "vriendschap", "liefde", ... behandeld en het lesmateriaal dat vanuit de school voor dit vak beschikbaar is, hebben de leerlingen al gekregen.
Iemand ervaring hiermee? Tips? Een idee wat ik met mijn leerlingen kan doen?
Alvast bedankt!
Jolien